Pengaruh Media Permainan Karet Gelang Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian di Kelas II Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4357Keywords:
Rubber Band Game Media, Understanding Multiplication ConceptsAbstract
This study aims to determine the effect of rubber band game media in mathematics learning on the understanding of multiplication concepts in grade II elementary school students. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental plan. The population of this study was all grade II students of SD Negeri 10 Tanjung Lago totaling 54 students. The sample of this study was class II A as the experimental class and class II B as the control class. Data collection techniques used were observation, testing, and documentation. The results of this study showed an average posttest score of the experimental class of 86 and a posttest score of the control class of 79. Based on the calculation of the SPSS 22 t-test, the sig value (2-tailed) was obtained at 0.016 <0.05 and the calculated t value was 2.483> 2006. So it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, meaning that there is an effect of rubber band game media in children's learning on the understanding of multiplication concepts in grade II elementary school students.
References
Anugrahana, A. (2020). Analisis Kesalahan Matematika Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Sigma, 5(2), 91–99. https://doi.org/10.36513/sigma.v5i2.791
Ardini (2018:3) Bermain dan permainan anak usia dini (Sebuah Kajian Teori dan Praktik). Kediri .Adjie Media Nusantara.
Chairunnisa, D. N. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Perkalian Dengan Menggunakan Alat Peraga Keranjang Happy (Keppy) Pada Siswa Kelas II SD Pesona Palad Klapanunggal, Bogor. Skripsi.
Dilla. (2020). Pembelajaran matematika melalui permainan tradisional pada siswa kelas ii di sdn 2 kuala pembuang. Palangakraya. Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Skripsi.
Fitriani, N. (2020). Penggunaan Media Permainan Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 145-152.
Hartatik, S., & Rahayu, D. W. (2018). Inovasi Model Pembelajaran Melalui Permainan Tradisional “Lempar Karet” Untuk Mengajarkan Konsep Perkalian Bagi Siswa Sekolah Dasar. Education and Human Development Journal, 3(2), 149–158. https://doi.org/10.33086/ehdj.v3i 2.55
Isrok'atun; dkk. (2020). Pembelajaran matematika anak usia dini. Jakarta: Edu Publisher
Istikomah. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Melalui Permainan Karet Gelang Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Sumberrejo. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Muhsin, I. (2023). Permainan lempar karet gelang untuk meningkatkan kemampuan perkalian siswa madrasah ibtidaiyah. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 95–103
Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12
Sari, D. (2021). "Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa." Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 123-134
Suherman, E. (2015). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI Press
Surmayenti, Yesra. (2020). Hubugan Alat Peraga Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD. Social, Humanities, And Educational Studies (Shes): Conference Series, 3(3), 1-6. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56959
Suyatno. (2018). Pendekatan Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan. Surabaya: Graha Ilmu
Unaenah, E., Sartika, D., Syurgaini, J., & Ramadanti, S. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Siswa Pada Operasi Hitung Pembagian dan Perkalian ARZUSIN, 2(4), 294-310.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
