Peran keluarga dalam Menanamkan Karakter Kedisiplinan untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAK Siswa di SD Inpres Lolok
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4588Keywords:
peran keluarga, karakter kedisiplinanAbstract
Penelitian ini berfokus pada Peran Keluarga dalam Menanamkan Karakter Kedisiplinan untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAK Siswa di SD Inpres Lolok. Tujuan adalah untuk menganalisis peran keluarga dalam menanamkan karakter kedisiplinan pada siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SD Inpres Lolok, dengan melibatkan 9 orang informan subjek penelitian yang terdiri dari guru, siswa dan orangtua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi data,penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar PAK masih rendah, sehingga perlu dilakukan peningkatan penanaman karakter kedisiplinan untuk meningkatkan hasil Belajar PAK siswa di SD Inpres Lolok.
Kata Kunci: Peran Keluarga, Karakter Kedisiplinan, Hasil Belajar PAK.
References
Anshari (2021) Kamus Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hermania Bhoki (2022) Penegmbangan Model Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Katolik Berbasis Ensiklik Laudato SIi Pada Sekolah Dasar Di Kabupaten Flores Timur.
Hamda, &Windar (2022) ‘Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum 2013 dimasa Pandemi Covid 19’, Jurnal Pendekar PGSD:Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), pp. 1–12.
Julhadi (2021) Hasil Belajar Peserta Didik. 1st edn. Edited by Kholik. Jawa Barat: Anggota IKAPI.
Liu, Z. (2018) ‘Family Structure, Market Competition and Local Culture: The Mechanisms of Religious mobility beyond Christianity’, Journal of Chinese Sociology, 5(1). Available at: https://doi.org/10.1186/s40711-018-0080-y.
Misran, R.N., Khaiyom, J.H.A. and Razali, Z.A. (2021) ‘The Role of Religiosity to Address the Mental Health Crisis of Students: A Study on Three Parameters (Anxiety, Depression, and Stress)’, Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 29(4), pp. 2833–2851. Available at: https://doi.org/10.47836/pjssh.29.4.40.
Mua, M.M. (no date) ‘CHAPTER XIX Catholic Character Education in The Post-Truth Era’, pp. 271–288.
Nelly, N., Siswoko, E. and Wahyuni, S. (2024) ‘Integrating the Gap Between Faith Education and Christian Learning in the Indonesian Context with a Christian Worldview’, … : Jurnal Teologi Injili dan …, 8(2), pp. 169–182.
Newton, C. (2020) ‘The intersectionality of spirituality and moral development among college seniors: A narrative inquiry’, (August).
Petro, M.R. et al. (2018) ‘The Effect of Religion on Parenting in Order to Guide Parents in the Way They Parent: A Systematic Review’, Journal of Spirituality in Mental Health, 20(2), pp. 114–139. Available at: https://doi.org/10.1080/19349637.2017.1341823.
Rossiter, G. (2020) ‘Religious Education : Educating Young People Spiritually , Morally and Religiously for the 21 st Century’, The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II, 10(1), pp. 29–66.
Sugiyono (2017) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitati,Kuantitatif,Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukestiyarno (2020) Penelitian Pendidikan,Disiapkan untuk Kalangan Mahasiswa S1,S2,S3 Semua Jurusan Smua Bidang Pendidikan. Semarang: Uness Press.
Simangunsong, H. and Sihotang, M. (2022) ‘Exploring Parenting Styles and Their Impact on Child Development in the Community’, Jurnal Sosial, Sains, Terapan dan Riset (Sosateris), 10(2), pp. 105–119. Available at: https://doi.org/10.35335/yz9fkk66.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
