Efektivitas Model Environmental Learning Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas XI di SMA IT Bina Ilmi Palembang
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4629Keywords:
environmental learning, menulis puisi, eksperimenAbstract
Menulis puisi adalah menuangkan gagasan, imajinasi, dan perasaan ke dalam tulisan. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Environmental Learning dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas XI SMA IT Bina Ilmi Palembang. Dengan desain eksperimen post-test only control group, dua kelas dijadikan sampel: kelas eksperimen menggunakan model Environmental Learning dan kelas kontrol memakai metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang belajar dengan model Environmental Learning memiliki kemampuan menulis puisi yang lebih baik dibandingkan kelas kontrol, sehingga model ini terbukti efektif meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI di sekolah tersebut
References
Agliani, Mita Zakia dkk. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Environmental Learning Terhadap Kemampuan Menulis Kreatif Pantun Peserta Didik Kelas VII dengan Berbantuan Aplikasi Canva SMPN 6 Lembang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIF Universitas Mandiri.
Albina, meyniar dkk. (2022). Jurnal Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia. Model pembelajaran di abad ke 21.
Aldolf Bastian, & Reswita. (2022). Model Dan Pendekatan Pembelajaran. Indramayu: Penerbit Adab.
Atika, Dessy Wardiah & Siti Rukiyah. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam Menulis Puisi pada Siswa kelas X SMK PGRI 1 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konselinng, 4 (5).
Cahyani. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi. Jurnal STKIP Kusuma Negara.
Damarsari, R. U. (2021). Keefektifan Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Mind Mapping Di Kelas X SMA Negeri 1 Pedamaran. Palembang: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Palembang.
Evy Tri Widyahening, & Ayu Istiana Sari. (2016). Teori Puisi. Surakarta: Diomedia.
Harahap, Lestina dkk. (2024). Hubungan Pemahaman Usur Puisi dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri Simangambat. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia.
Hasan. (2022). Penerapan Metode Field Trip dalam Menulis Puisi Siswa Kelas X. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 27.
Hawa, M. (2020). Efektivitas Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Maulana Malik Ibrahim Bojonegoro. Bojonegoro: Falkultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: PGRI Bojonegoro.
Helaluddin, & Awalludin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik. Serang: Media Madani.
Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Huda, & Amiru Fatkhan. (2025, April Rabu). Pengertian Model Environmental Learning. Retrieved from Fatkhan Web.id: https://fatkhan.web.id/pengertian-model-environmental-learning/.
Hurwah, Basmah, & Mubarak Ahmad. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Menilis Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.
Layal, Nurul, Darwin Effendi, & Yenny Puspita. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Media Visual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMa Islam Az-Zahrah Palembang. Jurnal, Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (3).
Listiani, dkk. (2021). Efektivitas Model Environmental Learning dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa PBSI. Kajian Linguistik Sastra.
Muktadir, Abdul & Nady Febri Ariffiando. (2020). Penerapan Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Teknik Kata Kunci. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3.
Mursini. (n.d.). Model Pembelajaran Puisi. Falkultas Bahasa dan Seni.
Mustafa, R. (2013, Oktober Tanggal 4). Pembelajaran Berbasis Lingkungan dengan Model Enviromental Learning. Retrieved from Boarding School: https://boardingschool.wordpress.com/2013/05/24/pembelajaran-berbasis-lingkungan-dengan-model-enviromental-learning/
Nuraini. (2017). Keefektifan Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa VII SMP Negeri 2 Galesong Utara. Makassar: Skripsi, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Perdiawan, Z., & Kartika. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Environmental Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 4.
Razana, Marini, & Nani Solihati. (2022). Pentingnya Pembelajaran Puisi Di Sekolah Di Era Society 5.0. Jurnal Literasi.
Ristiani, I. (2012). Kajian Dan Apresiasi Puisi Dan Prosa. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Sutisna. (2022, November Senin). BAB II Landasan Teoretis. Retrieved from Repositori Unsil: https://repositori.unsil.ac.id/7410/8/BAB%20II%20LANDASAN%20TEORETIS.pdf.
Tabrani, dkk. (2024). Model-model pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (uji Homogenitas Dan Uji Normalitas. Inovasi Pendidikan, 54.
Waeni, S. (2019). Pengaruh Model Environmental Learning Berwawasan Konservasi Materi Pencemaran Lingkungan terhadap Pemahaman Konsep dan Karakter Peduli Lingkungan. Semarang: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam: Universitas Negeri Semarang.
Zarkasih, R. A. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Resiprocal Terhadap Kemampuan Menelaah Unsur Teks Puisi oleh Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
