Pengaruh Penggunaan Media Geoboard Dan Puzzle Terhadap Kemampuan Geometri Pada Anak Usia Dini di Kecamatan Mersam Kabupaten Batanghari
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v5i2.5783Keywords:
sitiraudhatuljannah@uinjambi.ac.idAbstract
The purpose of this study was to determine the influence of geoboard and puzzle media on geometry skills in early childhood in Mersam District. The study was conducted at the Melati Integrated Early Childhood Education (PAUD) and An Nisa Early Childhood Education (PAUD) in Mersam District, Batanghari Regency.
The study used a quantitative, quasi-experimental approach. Two target groups were compared: one group was given a specific treatment, and the other (the control group) was kept in a specific environment whose effects served as a comparison.
The study yielded three conclusions: Geoboard media had an effect on children's geometry skills, with an average increase in scores after use of 51.98. Puzzle media had an effect on children's geometry skills, with an average increase in scores after use of 52.10. Geoboard and puzzle media simultaneously had an effect on children's geometry skills, with calculations in the Sig (Significant) column in the calculation table yielding a sig. 0.845, greater than the probability value of 0.05, or 0.845 > 0.05, indicating that the path analysis coefficient was significant.
The study concluded that all three hypotheses were accepted, namely that there was an influence of the independent variables on the dependent variable, both partially and simultaneously. The implication of the study is that the use of geoboard and puzzle media can improve and influence geometry skills in early childhood in Mersam District, Batanghari Regency.
References
Agung, Triharso. Permainan Kreatif & Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Andi, 2018.
Amanda, Pengaruh Bermain Puzzle Geometri terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Al-Hidayah. Instructional Development Journal (IDJ), 2018 1(1), 15–21. https://doi.org/http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ
Anwar Us, Kasful, dkk. Pedoman Teknis Tata Tulis Tesis dan Disertasi Pascasarjana UIN STS Jambi. Jambi: Pascasarjana UIN STS Jambi Press. 2023.
Depi Dwi Winasis. Alat Peraga Papan Berpaku. 2015. Diakses dari http://coretantangann.blogspot.com/2015/04/alat-peraga-papan-berpaku- geoboard.html. Pada 7 Maret 2024
Indrijati, Herdina. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenamedia Group, 2016.
Jejak Pendidikan, Geometri Anak Usia Dini 2017. (http://www.jejakpendidikan.com/2017/07/geometri-anak-usia-dini.html).
Krobo, A. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Puzzel Ball Bentuk Geometri pada Anak Kelompok A Tk. Yppk. Santo Gabriel Arso Ii Kabupaten Keerom Papua. PERNIK Jurnal PAUD, 2021. 4(2).
Mukhtar Latif, dkk., Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Jakarta: Kencana Media Group, 2020.
Lastrijanah, dkk. Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard Terhadap Hasil Belajar Siswa (Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017, 4(2),
Lestari K.W. Konsep Matematika. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
Dewi Listiyani, Pengaruh Penggunaan Media Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Gugus 01 Kota Bengkulu (Bengkulu: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu, 2018
Masitoh, & Habudin, Pengembangan Media Pembelajaran Papan Berpaku Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar. Jurnal Kependidikan Dasar, 2018. 5(01),
Mayang Sari, Nila. et al., Pengaruh penggunaan media geoboard terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru. Jurnal Neliti, Mei 2016. https://www.neliti.com/publications/203452/pengaruh-penggunaan-media-geoboard-terhadap-kemampuan-mengenal-konsep-bentuk-geo#id-section-content
Muthia Fatima, Febry. Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Kemampuan Mengenla Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok A di TK AR Rahamn Kab. Maros, tesis, Universitas Muhammadiyah Makassar, 2021.
Nari. N , Penerapan permainan puzzle untuk meningkatkan kemampuan membilang. Jurnal Pembangunan Dan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2019. 7(1).
Nurani Sujiono, Yuliani. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks, 2019.
Ratna Sari, Yesi. Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK LPM Raman Endra, Universitas Lampung, 2019.
Rahmani dan Suryana, Dadan. Penerapan Media Puzzle Geometri untuk Kemampuan Geometri Anak, Aulad : Journal on Early Childhood Volume 5 (April 2022) https://aulad.org/index.php/aulad
Rumakhit, Nur. Pengembangan Media Puzzle untuk Pembelajaran Materi Mengidentifikasi Beberapa Simbosis dan Rantai Makanan, Universitas Jember, 2017.
Runtukan, J. Tombokan & Selpius Kandao. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Sarah Septia. Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Kelas B1 Di TK Nurul Hidayah Palembang, tesis, Universitas Sriwijaya, 2015.
Srimulyani. Pengembangan Puzzle Edukatif Sebagai Media Pengenalan Angka Untuk Kelompok A Di TK Purbonegaran, Gondokusuman, Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta, 2019.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group, 2016.
Silalahi, Ulber. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Refika Aditama, 2015.
Soebachman, Agustina. Permainan Asyik Bikin Anak Pintar IN Azna Books, Yogyakarta. 2015
Sugiyono. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta, 2017
Shofiyaniswatin. Pengaruh Media Menyusun Puzzle Bentuk Geometri Terhadap Kemampuan Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B RA. Hidayatush Shibyan, Sukodono, Sidoarjo, tesis, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 2019.
Rostina Sundayana. Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Alfabeta, Bandung, 2016.
Srianis. K, Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitip Anak dalam Mengenal Bentuk, e-journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha, 2014.,2, (1).
Untari Putri, Synthia Sri. Djaelani & Endang. Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Puzzle Pada Anak Kelompok A TK Islam Terpadu Aisyiyah Laban Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015, Universitas Sebelas Maret.
Wahyu Ningtyas, Rizqi dan Julianto. Pengaruh Media Puzzle terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Kelompok B. Jurnal PAUD Teratai. Volume 05 Nomor 02 Universitas Negeri Surabaya. Tahun 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
