Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 166/1 Olak Rambahan
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v5i3.7520Keywords:
Discovery Learning, Students’ Understanding, Pancasila Education, Classroom Action ResearchAbstract
This research was motivated by the low level of understanding among fifth-grade students at SDN 166/1 Olak Rambahan in the subject of Pancasila Education. Students experienced difficulties in remembering and understanding the learning materials, were less able to apply the concepts learned in daily life, and lacked confidence in expressing their opinions regarding the topics of norms, rights, and obligations. The purpose of this study was to improve the understanding of fifth-grade students at SDN 166/1 Olak Rambahan in Pancasila Education through the implementation of the Discovery Learning model.Keywords: Discovery Learning, Students' Understanding, Pancasila Education, Classroom Action Research. The methodology used in this study was Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, which consists of four stages: planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 15 fifth-grade students. Data were collected through observation, tests, and documentation. The results showed that the implementation of the Discovery Learning model was able to improve students’ understanding. The average student score increased from 53.33 in the pre-cycle to 69.33 in Cycle I and 76.00 in Cycle II. The percentage of learning mastery improved from 26.67% in the pre-cycle to 60% in Cycle I and 80% in Cycle II. Teacher activity increased from 82.14% to 85.71%, while student activity increased from 67.85% to 82.14%. Therefore, the Discovery Learning model was effective in improving students’ understanding in the Pancasila Education subject.
References
Ali, R. M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Q.S. Yunus/10 : 40-41 Dan Q.S. Al-Maidah /5: 32 Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas Xi Semester Satu Smk Negeri 5 Kota Ternate Tahun Pelajaran 2017/2018. Journal Of Education Action Research, 5(3). Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V5i3.34957
Amanaturrakhmah, I., & Samsudin, S. (2022). Analisis Model Learning Cycle Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 157. https://doi.org/10.30659/pendas.9.2.157-175
Ardayati, Ramasari, M., & Yulfi. (2022). Belajar Bahasa Inggris Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Siswa Sd Negeri 57 Lubuklinggau. Bakti Nusantara Linggau Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 6–10. https://doi.org/10.55526/bnl.v2i2.280
Boleng, A. M. A. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Geo 2 SMK Negeri 2 Kupang Pada Materi Barisan Dan Deret. Haumeni Journal of Education, 2(1), 187–196. https://doi.org/10.35508/haumeni.v2i1.7470
Buriticá, O. I. T. (2021). Importancia Del Pensamiento Computacional en La Formación De Ingenieros a Partir De Teorías Y Modelos De Aprendizaje. https://doi.org/10.22517/9789587224955.1.9
Cahyaning, B., Tristiana, A., & Tunggal Dewi, P. (2023). Esensi Dan Perkembangan Demokrasi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 11(3), 28–38. https://doi.org/10.23887/jpku.v11i3.30784
Dewi, K., & Najicha, F. U. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Strategi Mempertahankan Identitas Nasional Era Globalisasi. De Cive Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 33–38. https://doi.org/10.56393/decive.v4i1.2066
Febrinita, F., & Amalia, R. (2020). Profil Learning Trajectory Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Statistika Ditinjau Dari Level Kemampuan Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika (Jpm), 7(1), 9. https://doi.org/10.33474/jpm.v7i1.8656
Firmansyah, Y., Susanto, E., & Adha, M. M. (2020). Pengelolaan Kelas Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar. Civics Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 72–76. https://doi.org/10.36805/civics.v5i1.1329
Hamsah, H. (2023). An Attempt to Improve Teachers’ Competence in Developing Lesson Plans (Rpp) Through Workshops at SDN 012 Rumbai Jaya. Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(1), 237. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v12i1.9520
Hasanah, I. A. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Perkembangan Moral Siswa Di Sdit Jambi Islamic School Mahabatullah Kota Jambi. 34th European Photovoltaic Solar Energy Conference and Exhibition, 302–308.
Herawati, A. A., Syahriman, S., Saputra, A. J., Mishbahuddin, A., & Habibi, A. S. Y. (2023). Enhancing Critical Thinking Skills in Students: A Study on the Effectiveness of Group Counselling Strategies Using the Talking Stick. Enlighten (Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam), 6(2), 76–89. https://doi.org/10.32505/enlighten.v6i2.7014
Iasha, V., Rachmadtullah, R., & Rasmitadila, R. (2020). Improved Integrated Thematic Learning Process With Model Discovery Learning in Elementary School. https://doi.org/10.4108/eai.11-12-2019.2290877
Iwantoro, I., Rahmat, S., & Haris, A. (2022). Discovery Learning Sebagai Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19. Jie (Journal of Islamic Education), 7(2), 154. https://doi.org/10.52615/jie.v7i2.275
Kartini, D., Sabilla, A., Wulandari, D., Dewi, D. A., & Furmasari, Y. F. (2021). Pengimplementasian Model Discovery Learning Pada Pembelajaran PKn Di SD. Aulad Journal on Early Childhood, 4(3), 64–73. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.193
Kholifah, Y., Puteri, Y. S. R., Yanti, Y., & Yatimah, Y. (2024). Implementation of Discovery Learning to Increase Student Activeness in Aqidah Akhlak Lessons at MI Maarif NU Darul Ulum Ranupakis. Etnopedagogi Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(4), 147–159. https://doi.org/10.62945/etnopedagogi.v1i4.554
Khotimah, S. K., Kristina, D., & Muttaqin, M. A. (2023). Mejilawi to Enhance the Symbolic Thinking Abilities for Children’s Kindergarten. Edukasi Jurnal Pendidikan Islam (E-Journal), 11(2), 382–395. https://doi.org/10.54956/edukasi.v11i2.457
Kusumastuti, N. (2022). Penerapan Metode Discovery Learning Sebagai Cara Meningkatkan Keaktivan Siswa Untuk Menemukan Rumus Sudut Rangkap Materi Trigonometri. Prismatika Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 4(2), 159–168. https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i2.1872
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Marlina, C. L., Rahmatullah, R., Musdiani, M., & Sari, S. M. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Berbasis Sekolah Di SDN Aceh Besar. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(1), 478–487. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.811
Mashari, M. (2022). Tanggung Jawab Pemerintah Daerah Dalam Penggunaan Dana Bos Untuk Pendidikan Dasar Yang Bermutu. Spektrum Hukum, 19(1). https://doi.org/10.35973/sh.v19i1.3261
Maulani, A., Tegeh, I. M., & Antara, P. A. (2020). Korelasi Antara Tingkat Minat Baca Dengan Kompetensi Pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 215. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i2.27347
Muthmainnah, A., Nisa, N., Ashifa, R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Media Powtoon Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5159–5168. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1595
Nurhasanah, A., Ramadhanti, S., Utami, S., & Putri, F. A. (2022). Improving Elementary School Students’ Understanding of the Concept Through Meaningful Learning in David Ausbel’s Perspective. Jurnal Basicedu, 6(4), 5728–5734. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2935
Nurhayati, R., Ningsih, D. A., Sudirman, P., Nur, A. M. T., Kurnia, S., Hidayah, N., Fitrawati, N., & Khairati, M. (2023). Keterampilan Memberikan Penguatan (Reinforcement) Pada Mata Pelajaran PAI Di SMK Negeri 6 Bone. Al-Qalam Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 145–154. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i2.2176
Parastu, R. A., Dinata, D. D., Tyastuti, D., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Pengaruh Otonomi Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Di SDN 55/I Sridadi. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 8121–8125. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.3038
Pranoto, I., Ulfa, Z. D., Silalahi, J. N., Herlina, I., & Sagarli, S. (2021). Pengembangan Video Media Pembelajaran Seni Rupa Tradisional Dayak Kalimantan Tengah Berbasis Virtual Reality SMPN 2 Palangka Raya. Gorga Jurnal Seni Rupa, 10(2), 454. https://doi.org/10.24114/gr.v10i2.28544
Putri, A. L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Bangsa. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 6(1), 126–130. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2318
Putri, I. S., & Ma’sum, A. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah (MI) Yasim Sari Kabupaten Bima. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 1(1), 41–53. https://doi.org/10.17977/um084v1i12023p41-53
Putri, N. A. (2023). The Implementation of Discovery Learning in Teaching Grammar for Seventh Grade Students. Khazanah Pendidikan, 17(2), 63. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18805
Putri, S. H. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 1 Palipi. Cognoscere Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 97–107. https://doi.org/10.61292/cognoscere.180
Rafiqa, R., Sabil, M., & Aswad, M. (2023). How to Implement Discovery Learning in English Language Teaching at Indonesia Higher Education? Ideas Journal on English Language Teaching and Learning Linguistics and Literature, 11(1), 36–50. https://doi.org/10.24256/ideas.v11i1.3654
Rahmi, L. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Literasi Sains Siswa. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 6(2). https://doi.org/10.24036/jppf.v6i2.108662
Ramadhanti, E., Nurhasanah, A., & Taufik, M. (2023). Implementation of the Discovery Learning Model-Based Critical Thinking Skills in Thematic Learning at SDIT Al-Khairiyah. Edubasic Journal Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 41–52. https://doi.org/10.17509/ebj.v5i1.51441
Ruhma, S. Z., Ratnaningsih, N., & Rahayu, D. V. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Materi Persamaan Kuadrat Berdasarkan Prosedur Polya. Primatika Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 139–152. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i2.2699
Septi, S. E., Deswalman, D., Maison, M., & Kurniawan, D. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Di SMAN 10 Kota Jambi. Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 3(2), 10. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v3i2.13225
Setyaningtyas, P., & Najicha, F. U. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 39–42. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v5i1.5056
Shantia, E., & Lufri, L. (2021). The Influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model on 21st Century Skills of Students in Class X Biology Learning. Jurnal Pendidikan Teori Penelitian Dan Pengembangan, 6(11), 1792. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i11.15147
Suherly, T., Azizahwati, A., & Rahmad, M. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Awal Siswa Dalam Pembelajaran Fisika : Analisis Tingkat Pemahaman Pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Paedagogy, 10(2), 494. https://doi.org/10.33394/jp.v10i2.7239
Suprayogi, S., Rahmawati, E., Rafiâ€TMuddin, H., & Wiratomo, G. H. (2024). Problematika Antara Internalisasi Dan Indoktrinasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 98–106. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10347
Surata, I. N., Sanjaya, D. B., & Swastika, N. (2025). Pembelajaran PKn Berbasis Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Hak Dan Kewajiban Sebagai Warga Negara. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 9(2), 226–233. https://doi.org/10.23887/jppsh.v9i2.98327
Suyani, K., Astawan, I. G., & Renda, N. T. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbasis Lingkungan Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 512. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29450
Syahbani, N., Nisa, K., Jalal, M., Nurhasanah, A., & Junaidi, M. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 6(2), 1160–1167.
Taupan, A. (2023). Tafsir Umum Terhadap Hak Dan Kewajiban Warga Negara Dalam Bela Negara Menurut UUD 1945. Jocer Journal of Civic Education Research, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.60153/jocer.v1i1.7
Ummiah, S., & Fuadiyah, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Ilmiah Peserta Didik Pada Materi Jaringan Tumbuhan Di Kelas XI SMA Negeri 2 Bungo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7527–7542. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13532
Williams, C. (2022). Student Perceptions of Open Pedagogy and Community-Engaged Service Learning. https://doi.org/10.5772/intechopen.107099
Yuliana, A., Hartati, S. J., & Hanifa, S. Y. (2021). Pengaruh Model Discovery Dan Conventional Learning Terhadap Motivasi Siswa Dan Hasil Belajar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 397–404. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1592
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
