RANCANG BANGUN QUIZ APP BERBASIS WEB SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN DI SMK TARUNA PADANG

Insan Matin Hanif; Mahesi Agni Zaus; Vera Irma Delianti; Khairi Budayawan

doi:10.55606/jupumi.v5i3.7757

Authors

Insan Matin Hanif Universitas Negeri Padang
Mahesi Agni Zaus Universitas Negeri Padang
Vera Irma Delianti Universitas Negeri Padang
Khairi Budayawan Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.55606/jupumi.v5i3.7757

Keywords:

Hybrid method; image processing; lightweight model; limited computation; super-resolution.

Abstract

This study is motivated by the fact that many vocational high schools in Indonesia still rely on paper-based examinations despite the growing adoption of digital learning evaluation. At SMK Taruna Padang, examinations for around 100 active students are still conducted manually, although the school only employs 17 teachers, resulting in a heavy correction workload, repeated printing costs, and the absence of immediate feedback for students. This study aimed to design and build a web-based quiz application equipped with a reusable question bank and an analytics dashboard as a learning evaluation medium for SMK Taruna Padang. The system was developed using the Waterfall method and built with the Laravel framework and a MySQL database. The application provides three access roles, namely administrator, teacher, and student, and integrates automatic scoring with a dashboard that visualizes score distribution, question difficulty level, and class performance. System functionality was verified through Black Box Testing on 47 scenarios, all of which produced successful results, while feasibility was assessed by three media validators, yielding a feasibility score of 95.33 percent in the very feasible category. These findings indicate that the developed quiz application is feasible for implementation as a practical alternative to conventional paper-based examinations in vocational schools

References

Aldila, F. T., Darmaji, & Kurniawan, D. A. (2022). Analisis Respon Pengguna terhadap Penerapan Web-Based Assessment pada Penilaian Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran IPA dan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1253–1262.

Arifin, Z. (2022). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur (Ed. rev.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Firdaus, A. (2022). Pengembangan Antarmuka Web Responsif Menggunakan Pendekatan Mobile-First Design. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 11(2), 45–58.

Firmansyah, D., Arifin, Z., & Hidayat, R. (2023). Pengembangan Sistem Informasi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Web dengan Analisis Butir Soal Otomatis. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 9(1), 45–57.

Hakim, F. (2025). Pemanfaatan Learning Analytics dalam Pengambilan Keputusan Manajerial di Sekolah: Peluang dan Tantangan di Era Transformasi Digital. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 152–169.

Hidayat, T., & Nurdian, A. (2022). Pengembangan Aplikasi Ujian Online Berbasis Web Menggunakan Framework Laravel pada SMK Negeri 1 Cikarang. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 4(1), 33–45.

Iskandar, A., Rizal, M., Kurniasih, N., Kasim, M., & Jamaludin, J. (2020). Sistem Ujian Online sebagai Media Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 45–58.

Iskandar, M. Y., Aisyah, S., & Novrianti. (2024). Pengembangan Computer Based Testing Menggunakan Aplikasi Kahoot! untuk Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 9(2), 218–226.

Kurniawan, D., & Wibowo, A. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Quiz App Berbasis Web dalam Pengelolaan Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 156–168.

Kurniawan, D., Wibowo, A., & Prasetyo, E. (2022). Perancangan Sistem Kuis Online Berbasis Web untuk Meningkatkan Efektivitas Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 15(2), 112–125.

Kz, A. L., Permana, I., & Syahputra, R. (2025). Pengujian Black Box Testing pada Sistem Informasi Akademik Berbasis Web. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi, 13(1), 20–34.

Marta, M. A., Purnomo, D., & Gusmameli, G. (2024). Konsep Taksonomi Bloom dalam Desain Pembelajaran. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 227–246.

Mulyasa, E. (2021). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di Era Digital. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasir, M., Tananda, O., Milana, & Muslim. (2023). Perbandingan antara Sistem Computer Based Test dan Paper Based Test pada Hasil Pembelajaran Mata Pelajaran PMKR di SMKN 1 Sumatera Barat. JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 1(1), 67–74.

Nugroho, B., & Santoso, H. (2024). Dashboard Analitik Berbasis Web untuk Monitoring Hasil Evaluasi Pembelajaran di SMK. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 11(1), 55–68.

Perdana, C., Maharani, & Angga Wijaya, M. (2024). Implementasi Framework Bootstrap 5 pada Perancangan Front-End Website MC BRO di PT X. Jurnal Sistem Informasi Galuh, 2(1), 30–43.

Pratiwi, R., & Mulyono, H. (2022). Implementasi Computer-Based Test di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Efektivitas. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(2), 178–191.

Pressman, R. S., & Maxim, B. R. (2021). Software Engineering: A Practitioner's Approach (9th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Rahmawati, D., & Suryadi, D. (2021a). Implementasi Sistem Ujian Online Berbasis Web pada SMK: Studi Efektivitas dan Efisiensi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(2), 198–210.

Rahmawati, D., & Suryadi, E. (2021b). Efektivitas Sistem Kuis Online terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Penelitian Pendidikan Kejuruan, 3(2), 88–102.

Rosa, A. S., & Shalahuddin, M. (2021). Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek (Ed. rev.). Bandung: Informatika Bandung.

Sahyudi, M., & Susanto, E. R. (2025). Analisis Implementasi Sistem Keamanan Basis Data Berbasis Role-Based Access Control (RBAC) pada Aplikasi Enterprise Resource Planning. SATESI: Jurnal Sains Teknologi dan Sistem Informasi, 5(1), 105–116.

Saputra, R., Fauzi, A., & Purnomo, W. (2023). Rancang Bangun Sistem Kuis Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi, 5(1), 21–33.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Uno, H. B., & Koni, S. (2022). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.