The Mediating Role of Learning Motivation in the Relationship between Perception of Lecturer Competence and College Student Learning Achievement in English Learning Subject
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4468Keywords:
Learning Motivation, Lecturer Competance, Learning Achievement, College Student, English Learning SubjectAbstract
This study aims to identify the influence of lecturer competence on student learning achievement mediated by learning motivation at the University of Computer Science and Technology. This study uses a quantitative approach. Data were collected using a questionnaire with measurements using a Likert scale of 1-5. The population in this study were all students of the University of Computer Science and Technology who took English courses. The sample consisted of 40 respondents selected using convenience sampling techniques. The data analysis technique used PLS-SEM with testing using the SmartPLS application version 4.1.1.2. The results of this study analysis revealed the results of the influence of lecturer competence and learning motivation have a significant effect on student learning achievement. The lecturer competence variable has a significant effect on student learning achievement. The lecturer competence variable also has a positive and significant effect on student learning motivation. Learning motivation is proven to be able to mediate the influence of lecturer competence on student learning achievement.
References
Alawiyah, S., Ghozali, S., & Suwarsito, S. (2019). Pengaruh Lingkungan dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 2(2), 134–138. https://doi.org/10.30605/jsgp.2.2.2019.1369
Baladan, W., Sukadi, S., Mardiani, M., & Iswardhany, R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar di Masa Pandemi Covid-19 terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 1(2), 49–60. https://doi.org/10.17509/jptb.v1i2.41001
Ermannudin, E. (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 7 Kerinci. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 201. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i2.216
Fahlevi, G., Hayadi, B. H., & Yusuf, F. A. (2024). Strategi Peningkatan Kinerja Pegawai Melalui Optimalisasi Kepuasan Kerja dan Prestasi Kerja di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Cilegon. DESANTA: Indonesian Interdisciplinary of Journal, 4(2), 283–295.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 26 (Edisi 10). Badan Penerbit Universitas Dipenogoro.
Ghozali, I., & Latan, H. (2015). Konsep, Teknik, Aplikasi menggunakan Smart PLS 3.0 Untuk Penelitian Empiris. In Badan Penerbit Universitas Diponegoro (2nd ed.).
Habibah, L. Z., Pamungkas, H. P., & Ghofur, M. A. (2023). Pengaruh Minat, Motivasi Dan Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Sooko. Journal of Education and Research, 2(2), 93–108. https://doi.org/10.56707/jedarr.v2i2.159
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021). Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) Using R: A Workbook. Springer Nature.
Hamid, R. S., Anwar, S. M., & Lumoindong, Y. (2019). Using The Triple Helix Model to Determine the Creativity a Capabilities of Innovative Environment. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 343(1), 12144.
Harefa, D. (2020). Pengaruh Antara Motivasi Kerja Guru IPA dan Displin Dengan Prestasi Kerja. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(3), 225. https://doi.org/10.37905/aksara.6.3.225-240.2020
Hariroh, F. M. R., & Soleha, E. (2022). Analisis Mediasi Kepuasan Mahasiswa Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar. Master Jurnal Manajemen Strategik Kewirausahaan, 2(2), 201–214. https://doi.org/10.37366/master.v2i2.295
Khairunnisa, K., Sari, F. F., Anggelena, M., Agustika, D., & Nursa’adah, E. (2022). Penggunaan Effect Size Sebagai Mediasi Dalam Koreksi Efek Suatu Penelitian. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 5(2), 138–151.
Koyuncuoglu, Ö. (2021). An Investigation of Academic Motivation and Career Decidedness among University Students. International Journal of Research in Education and Science, 7(1), 125–143.
Kurniawan, D., & Wustqa, D. U. (2014). Pengaruh Perhatian Orangtua, Motivasi Belajar, Dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 176. https://doi.org/10.21831/jrpm.v1i2.2674
Marlina, M., Solehah, N., & Suhartono, S. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Ice Breaking Dalam Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI Akuntansi Dan Keuangan Lembaga (AKL ) SMK Negeri 01 Buay Madang. Al-I Tibar Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 68–72. https://doi.org/10.30599/jpia.v11i2.2777
Mulyawan, P. S., Mardi, M., & Susanti, S. (2022). Pengembangan Prestasi Belajar Siswa yang di Mediasi Motivasi Belajar, Studi pada SMK Akuntansi di Bogor Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3). https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3734
Murti, R. W., & Prasetio, A. P. (2018). Pengaruh Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Telkom University. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 94–102. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i2.12950
Mustafidah, I. D., Mutohar, P. M., & Tanzeh, A. (2021). Prestasi Belajar Siswa di Era Covid 19: Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring, Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar di Madrasah Ibtidaiyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 355–363. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.887
Mustaqim, I. (2019). Pengaruh Kompetensi Dosen, Kurikulum dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Agama Islam STAI Laa Roiba Bogor. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 1(1), 48–57.
Ngapa, M. H. D., & Haro, M. (2023). Hubungan Motivasi Menjadi Perawat Dengan Prestasi Akademik Program Sarjana (S1) Universitas Advent Indonesia. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 5(3), 915–922. https://doi.org/10.37287/jppp.v5i3.1660
Novita, L., & Latifah, M. (2014). Strategi Pengaturan Diri dalam Belajar sebagai Mediator Harapan Orang Tua dan Motivasi Intrinsik terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 7(3), 143–153. https://doi.org/10.24156/jikk.2014.7.3.143
Priatna, A. (2017). Hubungan Pengembangan Profesionalisme Dan Kinerja Dosen Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.17509/jpp.v17i1.6628
Rahman, A. M., Mutiani, M., & Putra, M. A. H. (2019). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan IPS. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 10(2), 375–387.
Santoso, N. K., & Friassantano, R. (2024). Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Juremi: Jurnal Riset Ekonomi, 3(4), 461–466.
Sari, D. P., Yana, Y., & Wulandari, A. (2021). Pengaruh Self Efficacy dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Al-Khairiyah Mampang Prapatan di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 1–11. https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.872
Sastraatmadja, A. H. M., As’ad, M., & Tjahyafi, I. (2023). Pengaruh Kualitas Guru Pendidikan Islam dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Akademik Siswa di Pondok Pesantren di Jawa Timur. Jurnal Pendidikan West Science, 1(11), 692–700. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i11.800
Setiawan, I. (2016). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fkip Universitas Kuningan. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 13(1). https://doi.org/10.25134/equi.v13i1.248
Siswoyo, H., Suyitno, S., & Marlikan, M. (2012). Kontribusi Kinerja Mengajar Dosen Dan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Erudio Journal of Educational Innovation, 1(1). https://doi.org/10.18551/erudio.1-1.6
Suarjana, A. A. G. M., & Yintayani, N. N. (2017). Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Bali. Jurnal Bisnis Dan Kewirausahaan, 13(2), 87.
Sudibyo, E., Jatmiko, B., & Widodo, W. (2017). Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Fisika: Angket. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1), 13. https://doi.org/10.26740/jppipa.v1n1.p13-21
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Takrim, M., & Mikkael, R. H. (2020). Pengaruh Kompetensi Dosen, Motivasi, dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Economics and Digital Business Review, 1(2), 100–111.
Wenas, M. L. (2023). Peran Kompetensi Kepribadian Dosen Dalam Pembentukan Disiplin Rohani Mahasiswa STT Simpson. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 104. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.705
Yugiswara, A., Sukidin, S., & Kartini, T. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Movasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Kraksaan Probolinggo Tahun 2018. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13(1), 101. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i1.10427
Yulyani, R. D. (2022). Persepsi Mahasiswa atas Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1522–1532. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3923
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
