Implementasi Pendekatan Joyfull Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SDK Carmen Salles Weri
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4619Keywords:
Joyful Learning, Catholic Religious Education, Student Learning MotivationAbstract
This research is motivated by the lack of learning motivation of students in Catholic religious education learning at SDK Carmen Salles Weri, which is seen from the less than optimal joyful learning approach, making students at the school less motivated to learn. The purpose of this study was to determine how the implementation of the joyful learning approach in Catholic religious education learning can improve student learning motivation at SDK Carmen Salles Weri. The type of research used is qualitative with a descriptive approach. The results of the study stated that the implementation of the joyful learning approach in PAK learning can improve student learning motivation. The joyful learning approach carried out at SDK Carmen Salles Weri has been carried out well so that it increases student learning motivation.
References
Agusmantri, D. (2024). Improving Student Learning Outcomes Through the Implementation of Joyfull Learning in Islamic Education Learning at SD Negeri 6 Sijunjung. Journal of Educational Research, 1(2).
Alamsyah, E. (2020). Implementasi Metode Joyfull Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Alam Banyuwangi Islamic School. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 60.
Alfi, H. F. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Gambar Di Kota Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 14–21.
Asis, S. H. (2018). Pembelajaran Efektif. PT Remaja Rosdakarya.
D, Zakiyyah dan Suswandri, M., Khayati, N. (2022). Penerapan Ice Breaking Pada Proses Belajar Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri Sugihan 03. Jrunal Education Learning and Innovation, 2(1), 73–85.
Daminik, O. (2024). Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Di Taman Dewasa (SMP) Taman Siswa TahunAjaran 2023/2024. Journal Sains Student Reasearch, 2(3), 28.
Fitriani, H. &. (2020). Peran Cita-cita dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan
Haftinia. (2022). Analysis Of Factor That Influence Motivation In Learning Mathematics. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–10.
KWI, K. K. (1993). Arah Katekese Gereja Indonesia: Perkembangan dari Pertemuan Kateketik Antar Keuskupan se Indonesia (PKKI) I-V 1977-1992 (P. Dioma (ed.)).
Mulyasa. (2020). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.
Nugroho, L. dan. (2020). Analisis Ekspresi Wajah Siswa sebagai Indikator Ketrelibatan dalam Pembelajaran. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Nur Fahri Tadjuddin, Nursafitri Amin, S. N. M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 4 Majene Menggunakan Strategi Joyfull Learning. Jurnal Pendidkan Matematika, 08(1), 1–17.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar.
Rahmawati, I. Y. (2024). Joyfull Learning Approach In Increasing Motivation To Learn English In Middle School Students Of San Fabian, Philippines. English and Literature Journal, 11(1).
Redo, F. R. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Joyfull Learning Berbasis Ice Breaking Dalam Pendidikan Agama Katolik dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Katolik Detukeli Ende. Jurnal Mahasiswa Atma Reksa, 1(1).
Sajida, A. R. (2024). Implementasi Joyfull Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Kelas IV di SD Nusantara. Social,Humanities, and Educational Studies, 7(3).
Sardiman. (2021). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. RajaGrafindo Persada.
Sestriani. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Terhadap Pertumbuhan Iman Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sipora. Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 2(12), 417–424.
Sidi Rindiani Repo, Y. T. N. H. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VII pada Materi Aljabar dengan Menggunakan Strategi Joyfull Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 05(01), 43.
Smith. (2020). The Impact of Joyful Learning on Student Motivation. Journal of Educational Psychology, 112(3).
Sulistyowati, R. &. (2021). Hubungan antara Tujuan Masa Depan dengan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi & Pengukuran. PT Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
