Prosedur Keuangan Dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan: Kajian Literatur Terhadap Konsep Fungsi Dan Implikasi
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4753Keywords:
Manajemen, pembiayaan pendidikan, prosedur keuanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam prosedur keuangan dalam manajemen pembiayaan pendidikan melalui pendekatan kajian literatur yang relevan dari beberapa tahun belakang. Fokus utama penelitian meliputi analisis terhadap konsep, fungsi, serta implikasi prosedur keuangan dalam menunjang efektivitas pengelolaan keuangan lembaga pendidikan. Kajian ini menggunakan metode analisis isi terhadap berbagai sumber ilmiah seperti jurnal nasional, artikel akademik, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil studi menunjukkan bahwa prosedur keuangan merupakan bagian integral dari manajemen pendidikan yang melibatkan proses perencanaan anggaran, pelaksanaan, pencatatan, pelaporan, dan evaluasi keuangan. Fungsi utama prosedur ini adalah sebagai alat kontrol internal, dasar akuntabilitas publik, dan sarana evaluatif dalam perencanaan anggaran selanjutnya. Implikasi dari penerapan prosedur keuangan yang baik mencakup peningkatan efisiensi penggunaan dana, transparansi laporan keuangan, serta penguatan tata kelola lembaga pendidikan. Temuan juga mengidentifikasi adanya tantangan dalam implementasi, seperti rendahnya literasi keuangan di tingkat sekolah dan belum optimalnya digitalisasi sistem keuangan. studi ini merekomendasikan peningkatan kapasitas SDM, penguatan pengawasan, serta integrasi teknologi informasi dalam sistem keuangan sekolah sebagai upaya strategis untuk mendorong tata kelola keuangan yang lebih profesional dan berkelanjutan.
References
Azizah, N., Wibowo, D. S. D., Andriyani, S., Mahmudi, A. A., & Margaretha, S. N. (2024). Peningkatan Manajemen Keuangan Melalui Aplikasi Kas Digital Berbasis Android Pada Umkm Batik Tulis Lasem Jawa Tengah. Jurnal Abdi Insani, 11(1), 424–432. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i1.1292
Ekasari, W. F., & Supriyadi, S. (2016). Peran Moderasi Framing Dan Gaya Kognitif Terhadap Bias Efek Urutan Bukti Dalam Keputusan Penganggaran. EKUITAS (Jurnal Ekonomi Dan Keuangan), 20(4), 511. https://doi.org/10.24034/j25485024.y2016.v20.i4.1822
Fauziah, R., & Kusumawardani, A. (2024). Pengaruh Efikasi Diri Keuangan, Literasi Keuangan, Uang Saku Dan Pendidikan Keuangan Keluarga Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan. In Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) (Vol. 4, Issue 2, pp. 1106–1115). Information Technology and Science (ITScience). https://doi.org/10.47709/jebma.v4i2.4080
Fitriani, D. R. (2024). LITERASI KEUANGAN DAN EFIKASI DIRI FINANSIAL: FAKTOR PENENTU PERILAKU KREDIT BERISIKO DI KALANGAN MAHASISWA. In JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial (Vol. 18, Issue 2, pp. 319–326). UPT Penerbitan Universitas Jember. https://doi.org/10.19184/jpe.v18i2.49678
Hidayat, A., Hasanah, D. A. N., Laviana, N., & Wijaya, A. S. (2025). Peran Teknologi Keuangan: Perspektif Gen-Z tentang Penggunaan E-Banking dan Dompet Digital. In Jurnal Manajemen & Bisnis Kreatif (Vol. 10, Issue 2, pp. 127–134). Universitas Buana Perjuangan Karawang. https://doi.org/10.36805/manajemen.v10i2.9982
Karubun, Y. (2024). Pentingnya Literasi Keuangan Untuk Mengatasi Perilaku Konsumtif Di Kalangan Orang Muda Katolik. In Logos : Jurnal Pendidikan, Katekese, dan Pastoral (Vol. 12, Issue 2, pp. 163–189). Sekolah Tinggi Pendidikan Agama Katolik Santo Yohanes Penginjil Ambon. https://doi.org/10.62095/jl.v12i2.154
Muchlis, M. (2017). Sentralisasi Management Keuangan Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri. In Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman (Vol. 7, Issue 1). Institut Agama Islam Tribakti Kediri. https://doi.org/10.33367/intelektual.v7i1.371
Nugroho, R. (2019). Pengaruh Nilai Aset Tetap Dan Belanja Modal Dalam Alokasi Belanja Pemeliharaan Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan. Jurnal BPPK : Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan, 12(2), 92–101. https://doi.org/10.48108/jurnalbppk.v12i2.370
Nurlaya, L. (2020). Pengaruh Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Mutu Sekolah (Penelitian Pada Smk Swasta Se- Korwil Iii Kabupaten Bandung). Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1–8.
Pakpahan, E. F., Jessica, J., Winar, C., & Andriaman, A. (2020). Peran Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dalam Mengawasi Maraknya Pelayanan Financial Technology (Fintech) di Indonesia. In Jurnal Magister Hukum Udayana (Udayana Master Law Journal) (Vol. 9, Issue 3, p. 559). Universitas Udayana. https://doi.org/10.24843/jmhu.2020.v09.i03.p08
Putri, & Y.P, S. (2021). Dampak Sistem Informasi Akuntansi untuk Pengendalian Internal yang Efektif pada Kinerja Perusahaan. Pusdansi, 3(1), 1–12.
Rahmawati, Y. H., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2022). Analisis Pengelolaan Administrasi Keuangan Sekolah (Studi Kasus Pada Smp Lab Unesa). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 38–49. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.661
Rahmawati, Y. H., Wardoyo, D. T. W., & Khamidi, A. (2023). Implementasi Fungsi Manajemen Keuangan Sekolah dan Implikasinya pada Kualitas Pendidikan: Study Kasus SMP Lab School Universitas Negeri Surabaya (UNESA). In EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (Vol. 4, Issue 2, pp. 1001–1014). LP. Ma’arif Nahdlatul Ulama Janggan. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.383
Safitri, N. R., & Aisyiah, H. N. (2020). Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi Ditinjau Dari Aspek Penerapan E-System, Sosialisasi Perpajakan, Dan Sanksi Pajak. Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi Dan Keuangan (JPPAK), 1(1). https://doi.org/10.20961/jppak.v1i1.54743
Suwatno, S., Waspada, I. P., & Mulyani, H. (2020). Meningkatkan Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Melalui Financial Literacy dan Financial Sel Efficacy. In Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan (Vol. 8, Issue 1, pp. 87–96). Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). https://doi.org/10.17509/jpak.v8i1.21938
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
