Pengaruh Kompetensi Pendidik dan Fasilitas Belajar Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Pelatihan Komputer di LKP Alfabank Semarang
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4219Kata Kunci:
employability, non-formal education, skills training, vocational educationAbstrak
Globalization has significantly impacted various aspects of life, including education, which is now expected to produce competent human resources capable of adapting to rapid technological developments. However, the high unemployment rate—particularly among vocational high school (SMK) graduates in Indonesia indicates a gap between the education system and labor market demands. The issue of graduate employability has become increasingly crucial, requiring collaborative efforts from educators, educational facilities, and non-formal education institutions. Non-formal education plays a complementary role in equipping learners with practical skills essential for the workforce. One such institution is the Alfabank Training and Course Institute (LKP Alfabank) in Semarang, which offers training in information technology and foreign languages. LKP Alfabank contributes to enhancing learners’ employability by providing industry-relevant training. This study aims to examine the role of non-formal education in supporting students’ job readiness through a case study of LKP Alfabank. This research involved a sample of 30 respondents.
Referensi
Aminah, S. N. (2020). Kontribusi Pengembangan Program Dan Promosi Terhadap Peningkatan Minat Kursus Di Lembaga Kursus Dan Pelatihan (Lkp) Farafi Metro (Doctoral Dissertation, Iain Metro).
Astuti, U. (2011). Strategi Public Relations Dalam Mendukung Pemasaran Di Lpk Alfabank Surakarta Tahun 2010-2011.
Febri, A. (2021). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Mi Nurul Ulum Madiun. Jurnal Paradigma, 11(1), 187–201.
González-Mujico, F. De L. (2024). Measuring Student And Educator Digital Competence Beyond Self-Assessment: Developing And Validating Two Rubric-Based Frameworks. Education And Information Technologies, 29(11), 13299–13324. Https://Doi.Org/10.1007/S10639-023-12363-7
Javier, F. (2023). Tingkat Pengangguran Berdasarkan Jenjang Pendidikan Tingkat Pengangguran Terbuka. Data.Tempo.Co. Https://Data.Tempo.Co/Data/1625/Tingkat-Pengangguran-Berdasarkan-Jenjang-Pendidikan
Joko Raharjo, T., & Suminar, T. (2016). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Dalam Menanggulangi Kemiskinan Melalui Pendidikan Nonformal Di Jawa Tengah Info Artikel. In Jne (Vol. 2, Issue 1). Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Nju/Index.Php/Jne.
Kusumastuti, Y. H. (2018). Pengaruh Pelatihan, Motivasi, Dan Tingkat Pendidikan Terhadap Kompetensi Peserta Didik Pada Lpk Alfabank Yogyakarta. Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta.
Koriaty, S. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk Negeri Jurusan Tkj Sekota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 6(1), 102–113. Https://Journal.Ikippgriptk.Ac.Id/Index.Php/Saintek/Article/View/491/0
Mantiri, J. (2019). Peran Pendidikan Dalam Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas Di Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 20–26.
Mulyana. (2010). Rahasia Menjadi Guru Hebat (M. A.Z, Ed.). Grasindo. Https://Onesearch.Id/Record/Ios5236.Slims-107302
Ningrum, E. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jurnal Geografi Gea, 9(1).
Slameto. (2013). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Slameto, Ed.). Rineka Cipta. Https://Inlislite.Uin-Suska.Ac.Id/Opac/Detail-Opac?Id=20857
Suffah, I. (2008). Analisa Perancangan Pengukuran Kinerja Lembaga Pendidikan Menggunakan Metode Balance Scorecard (Bsc)(Studi Kasus: Lpk Alfabank Cabang Slamet Riyadi Surakarta) (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Sugiyono. (2020). Penelitian Kuantitatif,Kualitatif Dan R&D. 440.
Suherman, U., & Victorynie, I. (2025). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan: Strategi Dan Implikasi Untuk Pembelajaran Berkualitas Di Era Global. As-Sulthan Journal Of Education (Asje), 01(03), 453–464. Https://Ojssulthan.Com/Asje.
Susetyo, I. B. (2023). Model Evaluasi Pelatihan Fungsional Perencana Ahli Pertama Dalam Meningkatkan Kompetensi Perencana (Doctoral Dissertation, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya).
Syarif, S. M., Suherman, A., & Yayat, Y. (2019). Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Kerja Siswa Teknik Perbaikan Bodi Otomotif. Journal Of Mechanical Engineering Education, 5(2), 261. Https://Doi.Org/10.17509/Jmee.V5i2.15197
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
