Pelestarian Lokal Melalui Penyusunan Teks Negosiasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4355Kata Kunci:
Local wisdom, Negotiation, Palembang Malay, Preservation, StudentsAbstrak
This study examines efforts to preserve local wisdom, which aims to describe students' and teachers' perceptions, identify challenges, and analyze the process of compiling negotiation texts. Implemented at SMA Karya Ibu Palembang in April-May 2025 with a qualitative approach, data were obtained through surveys and interviews. The results showed that students and teachers had positive perceptions of this activity, although some students experienced vocabulary and topic determination problems. The majority of students succeeded in compiling texts with good structures, but aspects of creativity and language accuracy still need development. This initiative contributed significantly to the preservation of Palembang Malay and improving students' language skills.
Referensi
Ahmad, Z., Hajjah, S. D., Rahmadhani, E. O., Asyaputri, I., Diandra, R., & Sakdiyah, K. (2025). Peranan Bahasa Indonesia dalam melestarikan. [Nama Jurnal Tidak Lengkap], 5(1), 650–656.
Anzelina, D. E. (2023). Potensi kearifan lokal Sumatera Selatan sebagai basis media pembelajaran kontekstual Biologi SMA. Journal of Nusantara Education, 2(2), 53–63. https://doi.org/10.57176/jn.v2i2.51
Askodrina, H. (2022). Penguatan kecerdasan perspektif budaya dan kearifan lokal. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 16(1), 619–623. https://doi.org/10.55558/alihda.v16i1.52
Effendi, M. S., Asriniati, W., & Murti, S. (2023). Penerapan model pembelajaran generatif dalam pembelajaran menulis teks negosiasi pada siswa kelas X SMA Negeri Raksa Budi. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(1), 161–172. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i1.2440
Emawati. (2018). Pemertahanan bahasa Melayu Palembang melalui media elektronik. Jurnal Penelitian Humaniora, 19(1), 47–53. https://doi.org/10.23917/humaniora.v19i1.5395
Ery Maritim. (2024). Membimbing siswa menulis dan menerbitkan karya buku anak melalui gerakan literasi sekolah. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(1), 113–122. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.296
Harefa, K. R., & Kristian, H. H. (2024). Peran bahasa dalam pembentukan identitas budaya di Indonesia. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 1(3), 1–5. [Link tidak valid]
Harijanti, S. (2020). Struktur dan kaidah kebahasaan teks negosiasi Bahasa Indonesia kelas X. [Jurnal Tidak Lengkap], 8(1). https://doi.org/10.35913/jk.v8i1.166
Helni, T. A., & Septiana, I. A. U. (2023). Prinsip kesantunan berbahasa pada teks negosiasi karya peserta didik kelas X IPA. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 8(1), 1–8. https://doi.org/10.36709/bastra.v4i1.30
Hera, T. (2020). Fungsi tari Tanggai di Palembang. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik, 3(1), 64–77. https://doi.org/10.26740/geter.v3n1.p64-77
Indah Zulqaidah, & Kembong Daeng, A. A. (2024). Problematika pembelajaran bahasa Bugis di kelas X SMA Negeri 7 Enrekang Kabupaten. [Nama Jurnal Tidak Lengkap], 1(2), 82–94.
Kholid, I. (2020). Motivasi dalam pembelajaran bahasa asing. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam, 19(1), 32–48. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v19i1.3398
Kusumawati, A. A. (2024). Self regulation dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Empati, 13(3), 47–52. https://doi.org/10.14710/empati.2024.45013
Lestari, F. A., Wikanengsih, & Fauziya, D. S. (2020). Pembelajaran menulis teks negosiasi pada siswa MA kelas X dengan menggunakan metode quantum teaching berbantuan media gambar seri. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PAROLE), 3(3), 393–404.
Luciani, R., & Malihah, E. (2020). Analisis nilai-nilai kearifan lokal rumah limas di Sumatera Selatan. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.52483/ijsed.v2i1.16
Mayrita, H., Ernawati, Y., Purnomo, M. E., & Sholikhah, H. A. (2024). Integrating the Palembang Baso dialect into BIPA Level 1 syllabus: Advancing the SDGs for quality education as preservation of local culture. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(1), e03357. https://doi.org/10.47172/2965-730X.SDGsReview.v5.n01.pe03357
Meilana, S. F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5605–5613. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2815
Nuraeni, L., & Setiawati, S. (2023). Aspek struktur teks negosiasi siswa kelas X SMA Al-Mubarok. [Jurnal Tidak Lengkap], 3(3), 261–269.
Nurbaiti, A., Supriyono, & Hastuti. (2020). Negosiasi: Bentuk interaksi tawar menawar mencapai kesepakatan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Bandar Lampung, [Volume Tidak Tersedia], 1–15.
Nursolihah, M. (2020). Analisis karakteristik khusus teks negosiasi. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 10(1), 24–41. https://doi.org/10.23969/literasi.v10i1.2062
Ottoman, R. (2020). Kearifan budaya lokal dalam naskah-naskah kuno di Uluan. Majalah Ilmiah Tabuah: Ta’limat, Budaya, Agama dan Humaniora, 11(1), 1–14. [Beberapa link tidak valid]
Putri, T. A., Putri, R. D. M., & Afkar, T. (2021). Interaksi bahasa dan budaya dalam konteks masyarakat etnik: Studi kasus pada kelompok minoritas di Indonesia. Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(3), 89–109.
Retnaningsih, A. P. (2024). Relevansi konstruktivisme sosial Lev Vygotsky terhadap kurangnya peran orang tua dalam pendidikan moral anak di Indonesia. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, dan Masyarakat, 7(1), 44–58. https://e-journal.iahn-gdepudja.ac.id/
Rummar, M. (2022). Kearifan lokal dan penerapannya di sekolah. Syntax Tranformation, 3(12). [Volume dan halaman tidak tersedia]
Setya, R. A., & Rahardjo, T. (2020). Negosiasi identitas etnis Lampung dalam upaya mempertahankan bahasa Lampung sebagai identitas budaya. Interaksi Online, 8(4), 120–132.
Susanto, S. I. (2023). Modul Ajar Bahasa Indonesia. [Penerbit tidak tersedia]
Syachroni, S. H., & Helida, A. (2022). Traditional Palembang society wisdom on natural resource management for food security. Journal of Global Sustainable Agriculture, 3(1), 19. https://doi.org/10.32502/jgsa.v3i1.5307
UN, A., & Mayrita, H. (2024). Directive speech acts and language politeness of “Baso Palembang Sari-Sari.” [Nama Jurnal Tidak Lengkap], 8(1), 232–244.
Utari, W., Oky, M., & Gafari, F. (2023). Pengembangan materi ajar teks negosiasi dengan pendekatan kontekstual dalam kurikulum merdeka pada siswa kelas X SMK Negeri 2 Tebing Tinggi tahun ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3), 11927–11939. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Wahyuni, S., Mayrita, H., & Somad. (2024). Phonetic transcription of language ‘Baso Palembang Sari-Sari’ in local communication. Jurnal Lingua Idea, 15(12).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
