Analisis Faktor-Faktor Penyebab Stres pada Mahasiswa Jurusan Biologi Angkatan 2022 Universitas Negeri Medan dalam Menyelesaikan Skripsi
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v5i2.6088Kata Kunci:
Academic stress, thesis writing, biology students, exploratory factor analysis, academic pressure, psychological factors, time managementAbstrak
This study aims to analyze the factors causing stress among Biology students of the 2022 cohort at Universitas Negeri Medan during the thesis preparation process. The study employed a quantitative approach using a survey method with 60 respondents, utilizing a Likert-scale questionnaire consisting of 20 statement items. Data were analyzed using Exploratory Factor Analysis (EFA) with the KMO and Bartlett tests to assess data feasibility. The results showed a KMO value of 0.643 and a Bartlett’s Test significance of 0.000, indicating that the data were suitable for factor analysis. The extraction process yielded five main factors contributing to student stress, namely academic pressure, social pressure, technical research obstacles, time management issues, and internal psychological conditions. The communalities values, most of which exceeded 0.55, confirmed that all indicators contributed strongly to factor formation. This study concludes that student stress during thesis writing is influenced by a combination of interconnected internal and external factors. The findings are expected to serve as a basis for the study program to improve academic services and psychological support for students.
Referensi
Ananda, P., & Rosmayanti, M. (2023). Burnout akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi Klinis, 13(1), 58–67.
Candra, A. T., & Mislan. (2022). Analisis faktor psikologis mahasiswa program studi PJKR dalam penyusunan tugas akhir skripsi. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 8(1), 223–230.
Desafitri, L. (2018). ANALISIS FAKTOR PEMILIHAN KOS-KOSAN MENGGUNAKAN KMO - BARTLETT'S TEST DAN KAITANNYA PADA KEINGINAN MENDIRIKAN USAHA. Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan, 2(2), 94-98.
Djoar, R. K., & Anggarani, A. P. M. (2024). FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI STRESS AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR. Jambura Health and Sport Journal, 6(1).
Hasibuan, R., & Lumbantoruan, E. (2023). Hambatan laboratorium pada mahasiswa Biologi dalam penelitian skripsi. Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi, 8(2), 44–52.
Lestari, D., & Pratama, Y. (2021). Faktor psikologis dan motivasi belajar mahasiswa selama penyelesaian studi. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 7(1), 55–64.
Manurung, E., & Sagala, R. (2025). Pengaruh lingkungan belajar terhadap stres akademik mahasiswa. Jurnal Sains Pendidikan, 6(1), 40–49.
Muna, A., Santi, T. D., & Ariscasari, P. (2025). Faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian stres pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN), 5(1), 413–422.
Nirwana, S. A. P., Fajarningsih, R. U., & Ani, S. W. (2019). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM PEMBELIAN LUMPIA DI KOTA SEMARANG. AGRISTA, 7(3), 228-237.
Putri, N. F., & Simanjuntak, H. (2022). Beban skripsi dan tingkat stres mahasiswa sains. Jurnal Pendidikan Sains, 4(2), 74–82.
Permatasari, L., & Yuliani, W. (2023). Faktor psikologis dalam penyelesaian skripsi mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(2), 75–83.
Rahmawati, F., & Dewi, S. A. (2021). Pengaruh lingkungan belajar terhadap stres akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 5(3), 122–130.
Rizki, A. S., & Maulida, H. (2024). Stres akademik pada mahasiswa fakultas sains dan teknologi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 8(2), 119–128.
Rahmadani, S., & Ginting, J. (2025). Faktor-faktor penyebab stres mahasiswa Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Kontemporer, 3(1), 13–22.
Susmiatin, E. A., Ishariani, L., Kartikasari, M., & Ardiansyah, I. (2025). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB STRES SELAMA MENGERJAKAN SKRIPSI MAHASISWA PRODI SARJANA KEPERAWATAN STIKES KARYA HUSADA KEDIRI. Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia, 4(1), 50–57.
Sari, M. P., & Nugroho, R. A. (2021). Stres akademik mahasiswa selama pengerjaan skripsi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 12(1), 45–53.
Sitorus, Y., & Marpaung, H. (2024). Tekanan laboratorium dalam penelitian skripsi Biologi. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 7(1), 48–57.
Simbolon, R., & Boru Situmorang, T. (2024). Dukungan pembimbing akademik pada mahasiswa semester akhir. Jurnal Pelayanan Akademik, 5(1), 10–18.
Simanjuntak, D., & Sihombing, F. (2025). Peran keluarga dalam tekanan studi mahasiswa. Jurnal Sosial dan Kesejahteraan, 9(2), 58–67.
Tambunan, V., & Hutagalung, T. (2022). Dukungan pembimbing dan keberhasilan penyusunan skripsi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 6(1), 14–22.
Wijayanti, R., & Ardiansyah, M. (2021). Tekanan keluarga dan dampaknya terhadap mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 6(2), 88–96.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
