Analisis Pelaksanaan Program Pojok Baca Kampung Literasi Karya Mulya Kota Palembang
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4135Keywords:
Pelaksanaan, Literasi, Kampung LiterasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program Kampung Literasi Karya Mulya Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Subjek penelitian ini 5 orang yang terdiri dari 1 pengelola, 1 tutor, 3 warga belajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada aspek perencanaan sudah dilakukan sesuai dengan kebutuhan masyarakat, sasaran kegiatan nya, jadwal kegiatan, anggaran biaya, maupun rencana kerjasama yang sudah efektif. Pada aspek pelaksanaan tersedianya fasilitas yang mencukupi, warga belajar yang rutin hadir, serta metode yang digunakan sesuai dengan kegiatan literasi yang sudah dilakukan dengan konsisten. Pada aspek evaluasi juga sudah cukup baik dengan adanya evaluasi yang berkelanjutan. Pada faktor pendukung adanya dukungan keluarga agar warga belajar semangat datang ke pojok baca. Adapun faktor penghambat nya dipengaruhi oleh rasa minder warga belajar saat membaca didepan umum, keterbatasan waktu yang mengganggu konsentrasi warga belajar, kurangnya relawan yang mau berkontribusi, serta kurangnya kegiatan pelatihan untuk tutor.
References
Andini, N., Hakim, I. A., & Husin, A. (2020). Pelaksanaan Literasi Dasar oleh Komunitas Sobat Literasi Jalanan Kota Palembang. Palembang (ID): Universitas Sriwijaya.
Ansari, M. I., & Saidah, N. (2020). Program Kampung Literasi dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SD/MI Desa Pandulangan Hulu Sungai Selata. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(2), 60-72
Artana, I. K. (2016). Upaya menumbuhkan minat baca pada anak. Acarya Pustaka, 2(1), 1-13.
Adhimi, dkk. 2019. “Peran Komunitas Ruang Literasi Juwana Dalam Upaya Pemberdayaan Masyarakat Di Desa Langgen Kecamatan Juwana.” Jurnal Ilmu Perpustakaan 8 (3): 217–26.
Farlidya, T., Magdalena, I., & Huliatunisa, Y. (2024). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SDN KAMPUNG BAMBU 3 KABUPATEN TANGERANG. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 5(2), 41-50.
Fathonah, W., Mina, E., Wigati, R., & Kusuma, R. I. (2023). Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Pada Anak Melalui Program “Kampung Literasi” di Desa Banyumekar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyaraka Pelita Nusantara, 2(1), 28-33.
Herwina, W., Sulistio, F., dan Qomariah, D. N. (2021). Peran komunitas ngejah dalam mensukseskan program literasi melalui taman baca masyarakat AIUEO. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi, 8 (1), 91-96.
Husain, M. Aziz (2022) Pemberdayaan masyarakat melalui program kampung literasi di rumah baca ceria. Jurnal Islam Negeri Walisongo Semarang.
Husin, A., & Guntara, M. A. (2021). Dampak Eksploitasi Anak Dalam Bidang Pendidikan. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 947-958.
Husin, A., & Indriyani, D. S. (2022). Character Education Cares about the Environment in the Family. education, 16(1)
Husin, A., Maharani, S. D., & Sumarni, S. (2020). Teachers’ perceptions of environmental care education in elementary schools. Creative Education, 11(09), 1802.
Kasiyun, S. (2015). Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana Untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan Pengajarannya Volume 1, Nomor 1, Maret 2015 http://journal.unesa.ac.id/index.php/jpi ISSN: 22477-5150.
Kemendikbud. 2017. Panduan Penyelenggaraan Program Kampung Literasi. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.
Khoiruddin, M. A., Taulabi, I., & Imron, A. (2016). Menumbuhkan minat baca sejak dini di taman baca masyarakat. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 1(2), 291-319.
Margayaningsih, D. I. (2020). Peran kelompok wanita tani di era milenial. Publiciana, 13(1), 52-64.
Muslimah, A., & Ganggi, R. I. P. (2019). Gerakan One Home One Library dalam Pemberdayaan Kampung Literasi (Studi Kasus di Taman Bacaan Masyarakat Kuncup Mekar Desa Kepek Kecamatan Saptosari Kabupaten Gunungkidul). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 7(2), 111-120.
Nengsih, Y. K., Husin, A., Handrianto, C., Rantina, M., & Arahmat, R. (2023). Pengelolaan pembelajaran program pendidikan luar sekolah. Bening Media Publishing.
Paluvi, I., Mulia, I. T., Audina, M., Sari, N., & Dafit, F. (2023). Pentingnya Pelaksanaan Gerakan Literasi Bagi Guru dan Siswa di Sekolah Dasar 08 Kampung Rempak. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 262-265
Rofii, A., Herdiawan, R. D., Nurhidayat, E., & Nahdi, D. S. (2022). Kampung Literasi dalam Upaya Meningkatkan Minat Baca di Taman Baca Masyarakat (TBM) Nurul Huda Sindanghaji Palasah Majalengka. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 162-170.
Shomedran, S. P. Desain Perencanaan Program Pendidikan Luar Sekolah (Kompilasi Desain Program Pelatihan, Penyuluhan, dan Pemberdayaan). Bening Media Publishing.
Syaputra, R., & Shomedran, S. (2023). Penyelenggaraan Program Pendidikan Kesetaraan Pada Satuan Pendidikan Non Formal SKB Kota Palembang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(1), 17-34.
Silaen, Yoseva, & Dian Hasfera. (2018). Membangun Generasi literat Masyarakat Pesisir Pantai: Gerakan Literasi “Tanah Ombak”. Shaut Al-maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi. Vol.10 No.2, 103-118.
Subawa, P. (2019). Membudayakan Jiwa Literasi Pada Proses Pendidikan Agama Hindu Terhadap Generasi Muda. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 3(1), 50-56.
Triawan, Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
