Pengaruh Model Exo-Olo Task Dengan Media Spinning Wheel Terhadap Kemampuan Menyimak Teks Biografi Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4612Keywords:
Model Exo-Olo Task, media spinning wheel, Kemampuan menyimak teks biografiAbstract
Teks biografi adalah tulisan yang menceritakan kisah atau cerita tentang seseorang yang memiliki kelebihan, kelemahan, dan kesulitan dalam hidupnya, yang ditulis oleh seseorang untuk menjadi teladan, inspirasi, atau pelajaran hidup bagi orang lain. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini "Adakah pengaruh model Exo-Olo Task dengan media Spinning Wheel terhadap kemampuan menyimak teks biografi siswa SMA IT Bina Ilmi Palembang".Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Exo-Olo Task dengan media Spinning Wheel terhadap kemampuan menyimak teks biografi. Metode penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model Exo-Olo Task dengan media Spinning Wheel terhadap kemampuan menyimak teks biografi siswa SMA IT Bina Ilmi Palembang terdapat pengaruh penggunaan model dan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar menyimak teks biografi pada siswa kelas X SMA IT Bina Ilmi Palembang mempunyai hasil dalam belajar. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia
References
Azis, N., Pribadi, G., & Nurcahya, M. S. (2020). Analisa dan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Berbasis Android. IKRA-ITH Informatika: Jurnal Komputer Dan Informatika, 4(3), 1-5.
Arianti, F,.F,. ddk. (2020). Flipped Classroom Aplikasi Schoology: Analisis Keterampilan Menulis Teks Biografi Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya. 165-186.
Astut, R,. W,. (2020). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Konsentrstif Melalui Metode Listening Team Pada Siswa Kelas VI. 1-16.
Achmad, G. P., Purwanto, P., & Purwana, U. (2022). Pengembangan komik berbasis pendekatan saintifik sebagai media pembelajaran fisika SMA pada topik kalor. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 7(1), 21-28.
Amanda, V., & Rosmaini, R. (2024). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMAN 10 Medan. Serumpun: Journal of Education, Politic, and Social Humaniora, 2(1), 24-34.
Adistiarachma, N,.ddk. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini. Jurnal Al-Abyadh. 35-41.
Budiman, M,. H,. Nofrion. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Exo Olo Task Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia.185-198
Chintia, D,.ddk. (2022). Pengaruh Penerapan Metod Listening Team Terhadapp Kemampuan Menyimak Informasi Berita Siswa Kelas VII SMP Swasta Dr. Cipto Mangun Kusumo Bandar Jawa. Jurnal Artikulasi. 88-96.
Claudiawan, S,. ddk. (2023). Filosofi Apatis: Menyimak Kajian Filosofis Fahruddin Faiz. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra). 57-61.
Dari, P. W., Hermansyah, H., & Selegi, S. F. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 79-87.
Eliza, S., Supriadi, O., & Hartati, D. (2021). Analisis Struktur dan Unsur Kebahasaan pada Teks Biografi Nadiem Makarim serta Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas X SMA Tahun 2021. Jurnal Pendidikan: Riset&Konseptual, 5(4), 4-6.
Fariha, D. N. (2020). Penerapan model pembelajaran Exo Olo Task untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Elastisitas zat padat (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Faiz, A., Putra, N. P., & Nugraha, F. (2022). Memahami makna tes, pengukuran (measurement), penilaian (assessment), dan evaluasi (evaluation) dalam pendidikan. Jurnal Education and development, 10(3), 492-495.
Harahap U,F,. (2023). Efektivitas Metode Kunjung Karya Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Pustaka : Jurnal Bahasa dan Pendidikan. 163-171.
Hamdanah, S. U., & Hanik, E. U. (2023). Penerapan model pembelajaran numbered head together berbantuan media spinning wheel IPS Kelas V. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 3(1), 45-91.
Hamid, A. H. (2020). Strategi pembelajaran menyimak. Jurnal Al Bayan: jurnal jurusan pendidikan bahasa Arab, 7(2), 1-27.
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Spinning Wheel Dalam Pembelajaran Qawaid Nahwu. Studi Arab, 11(2), 87-100.
Hanafi, P,. ddk. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Learning Together (LT) Pada Teks Biografi Dengan Menggunakan Media Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Kelas X Titl SMKN 1 Bagor. Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan. 177-194.
Hadi, A., & Nofrion, N. (2021). Efektivitas penerapan Flipped Classrom dan Exo Olo Task pada posisi strategis indonesia sebagai poros maritim dunia di SMA Negeri 8 Padang. Jurnal Buana, 5(2), 390-399.
Indriyani, S,. ddk. (2021). Keefektifan Permainan Tebak Kata dan Media Video Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. 154-166.
Indriani, M. S., & Artika, I. W. (2022). Analisis Teks Biografi Karya Siswa Kelas X IBB2 SMA N 1 Tejakula. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(3), 352-359.
Indriyani, A., & Solihin, F. K. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Materi Keunikan Masyarakat Di Sekitarku. Sebelas April Elementary Education, 3(2), 146-155.
KBBI Daring, 2016. Web. https://kbbi.web.id/biografi. Diakses 10 Januari 2025.
Katili, M. R., & Yassin, R. M. T. (2022). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Inverted: Journal of Information Technology Education, 2(1), 1-12.
Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33-39.
Mamonto, F. W., Tumbuan, W. J., & Rogi, M. H. (2021). Analisis faktor-faktor bauran pemasaran (4p) terhadap keputusan pembelian pada rumah makan podomoro poigar di era normal baru. Jurnal EMBA: Jurnal riset ekonomi, manajemen, bisnis dan akuntansi, 9(2).
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Mariana, I., Sumarmi, S., Mutia, T., Astina, I. K., & Wijayanto, B. (2023) Pengaruh model pembelajaran Exo Olo Task berbantuan live worksheets terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(12), 1316-1330.
Merici, A,. ddk. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Exo-Olo Task Terhadap Critical Thinking Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka. Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi (GeoJPG). 1-9. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(12), 1316-1330.
Ishma, N., Asmawati, A., & Taiyeb, M. (2023, November). Analisis Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik Yang Dibelajarkan Dengan Model Studi Kasus dan Model Pembelajaran Langsung Pada Materi Perubahan Lingkungan. In Prosiding Seminar Nasional Biologi: Inovasi Sains & Pembelajarannya (Vol. 11, No. 1).
Rohmaniyah, K. (2023). Perbandingan antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Media LKK dengan Tipe Team Game Tournament Menggunakan Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika (Doctoral dissertation, IAIN Kudus).
Ranty Juli, D. W. I. A. N. T. Y. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Roda Berputar Terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran PPKN SDN 136 Palembang (Doctoral dissertation, Universitas PGRI Palembang).
Sutisna, I. (2020). Statistika penelitian. Universitas Negeri Gorontalo, 1(1), 15.
Sanusi, R. N. A., & Aziez, F. (2021). Analisis butir soal tes objektif dan subjektif untuk keterampilan membaca pemahaman pada kelas vii smp n 3 Kalibagor. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 8(1), 99-109.
Septya, J. D., Widyaningsih, A., BB, I. N. K. B., & Harahap, S. H. (2022) Pembelajaran menyimak berbasis pendidikan karakter. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 365-368.
Sumitro, E. A., & Rizqi, H. (2023). Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Tata Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Gapura Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(1), 106-123.
Susmiarn, A,. ddk. (2023). Pengembangan Media Spinning Wheel: Media untuk Stimulasi Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak.Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 167- 184.
Saputra, A. R., & Rahmat, T. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dengan Model Pembelajaran Exo Olo Task. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(1), 61-80.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721-2731.
Tanjung, R., & Dewanti, K. A. (2021). Metode Eksperimen Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ipa Pada Sub Pokok Bahasan Sifat-Sifat Cahaya Di Kelas V Sd Qur’an Terpadu Nurul Islam Kecamatan Karawang Timur. Jurnal Tahsinia, 2(1), 1-9.
Teruna, D., Asyari, A., & Putra, S. S. (2023). Pengaruh Strategi Promosi Dan Jumlah Ouotlet Terhadap Peningkatan Penjualan Lepas PT XYZ. Jurnal USAHA, 4(1), 95-109.
Tansuri, A., Sukardi, S., & Wahidah, A. (2024). Kolaborasi Model OLO (Olympiad-Oriented) Task dengan Media YouTube Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Journal of Classroom Action Research, 6(3), 551-558.
Tamala, A. F. (2024). Analisis Struktur Pada Teks Biografi Karya Siswa. Kelas X KL 3 SMK PGRI 2 Kediri (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Wijarini, F. (2020). Pengembangan Buku Ajar Mikrobiologi Sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Mikrobiologi Umum Untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan. Biopedagogia, 2(2), 130-137.
Wahab, J,. ddk. (2024). Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Dengan Menggunakan Metode Driil Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate. Jurnal Bilingual. 32-47.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
