Peran Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Pembimbing Kerohanian di SDN Cibeureum
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v5i1.5427Kata Kunci:
Teacher, Spirituality, Character, Values, SpiritualAbstrak
SDN Cibeureum, the role of Christian religion teachers as spiritual guides is very important in shaping students' character and spiritual development. In addition to acting as educators, these teachers also serve as mentors. They help students recognize themselves as God's creations and instill Christian values such as faith, love, forgiveness, and exemplary behavior. Through consistent spiritual guidance, teachers can provide moral and spiritual support to their students. This helps them face life's challenges and build a positive self-concept. Furthermore, this role includes encouraging and assisting students in developing intellectually, emotionally, socially, and spiritually, so they can grow into responsible and moral individuals. In addition, Christian religion teachers collaborate with families and churches to enhance students' spirituality and character; the Holy Spirit leads them in their work.
Referensi
Akbar, R., Abdurrahmansyah, A., & Pratama, I. P. (2024). Peran guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama serta dampaknya pada siswa kelas XI di SMA Negeri 10 Palembang. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6217–6222. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4345
Ayu, P., & Dirgantoro, K. (2023). Guru sebagai teladan dalam menumbuhkan sikap toleransi murid di kelas. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 7(1), 62–80. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2023.007.01.5
Babawat, H. (2024). Peran guru sekolah minggu dalam membangun fondasi spiritual anak sekolah minggu. Jurnal Excelsior Pendidikan, 5(1), 13–24. https://doi.org/10.51730/jep.v5i1.56
Departemen Agama RI. (2019). Pedoman pendidikan agama Kristen di sekolah.
Eka, R., Kartika, N., Saputri, R. E., & Prameswari, N. K. (2025). Peran guru sebagai teladan dalam membentuk karakter siswa pada pendidikan Pancasila di kelas III SDN Kandangan 1/121 Surabaya. Jurnal Pendidikan, 34(2), 77–86.
Farida, M. C., Laia, U., & Sanja, P. R. (2024). Kompetensi spiritual guru pendidikan agama Kristen sebagai upaya dalam meningkatkan pertumbuhan iman siswa. Inculco Journal of Christian Education, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.59404/ijce.v4i1.178
Gulo, Y. (2024). Upaya guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter religius siswa. Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 4(2), 143–158. https://doi.org/10.55649/skenoo.v4i2.70
Hasibuan, C., & Naibaho, D. (2025). Peran guru PAK sebagai fasilitator dalam pembelajaran. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 400–406.
Humaniora, J. S. (2025). Membangun etika profesional guru pendidikan agama Kristen: Tanggung jawab terhadap siswa di SMKN 2 Manokwari. Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Bogor.
Jariyah, A., Herlina Navi, L., Nona, H., & Biologi Universitas Flores, P. (2024). Peran guru profesional sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar pada SMPN Satap Ratenggoji. Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 9(2), 1–13.
Langi’, W. L. (2023). Peran guru agama Kristen dalam penguatan nilai religius siswa dalam lingkup pendidikan di SDN 2 Sopai Kabupaten Toraja Utara. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 11(3), 15–19. https://doi.org/10.47178/jkip.v11i3.1923
Lianto, L., & Windarti, M. T. (2024). Kualitas guru agama Kristen di sekolah menengah pertama se-Kota Banjarbaru berdasarkan konsep keguruan Yesus dalam Injil Yohanes. Jurnal Kadesi, 6(1), 106–117. https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v6i1.82
Linda, L., & Intansakti, P. X. (2023). Peran guru pendidikan agama Katolik dalam pendidikan iman dan karakter anak di sekolah. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 2(1), 119–126. https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i1.243
Lumingkewas, E. M., Kasingku, J. D., & Warouw, W. N. (2024). Pendidik sebagai pembimbing rohani dalam menginspirasi siswa menerapkan prinsip Kekristenan. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(11), 12457–12465. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i11.6190
Mangutu, M., Sekolah, H., Teologi, T., & Surabaya, E. (2024). Peran pendidikan agama Kristen dalam karakter dan tanggung jawab remaja. Jurnal Excelsior Pendidikan, 5(2), 93–101.
Masinambow, C. J. R., Wakerkwa, T., & Jacobus, S. (2025). Peran guru sebagai teladan dalam pendidikan karakter di Sulawesi Utara. Academy of Education Journal, 16(1), 37–47. https://doi.org/10.47200/aoej.v16i1.2721
Melodia, K., Prameswari, P., & Pamungkas, F. (2024). Peran guru sebagai pembimbing rohani dalam pendidikan agama Kristen di era digital. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 1(1), 25–30.
Munthe, N. (2023). Peran guru agama dalam membina kesadaran sosial. Jurnal Pendidikan, 6(2), 339–346.
Naibaho, D., Siburian, A. M., Tumpul, A. K. T., & Ginting, R. Y. (2024). Peran guru agama Kristen terhadap tumbuh kembang intelektual anak pada fase remaja madya usia 15–18 tahun. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 187–195. https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i4.1185
Patodo, F. E., & Putra, R. J. (2021). Karakter guru sebagai pembimbing kerohanian menurut Mazmur 25:1–22 di antara siswa-siswi SMP Kristen Bethel Sulung 3 Surabaya. Inculco Journal of Christian Education, 1(2), 121–156. https://doi.org/10.59404/ijce.v1i2.22
Prihatini, N., Aliyyah, R. R. A., & Ichsan, M. (2024). Guru sebagai teladan: Membentuk karakter disiplin peserta didik. Karimah Tauhid: Jurnal Pendidikan, 3(1), 371–385. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i1.11653
Sarah, S., Wardatunnissa, Y., Ratnasari, Y. Y., & Nursa’ban, E. (2024). Peran guru dalam menerapkan pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 1–5. https://doi.org/10.56842/pendikdas.v5i2.363
Smith, J. K. (2018). You are what you love: The spiritual power of habit. Brazos Press.
Sudirman, Kasmawati, & Jauhar, S. (2023). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 198 Cinennung, Kecamatan Cina, Kabupaten Bone. Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4, 16–25.
Sutanto, J. (2016). Pendidikan agama Kristen yang transformasional. BPK Gunung Mulia.
Tillich, P. (2005). Theology of culture. Oxford University Press.
Tompul, T., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2022). Evaluasi kinerja guru mata pelajaran pendidikan agama Kristen dalam upaya peningkatan hasil belajar dan tercapainya pendidikan karakter Kristiani bagi peserta didik. Journal on Education, 5(1), 1095–1104. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.716
Wahyuni, S. (2023). Peran fundamental guru pendidikan agama Kristen sebagai gembala dan pemimpin rohani bagi peserta didik. Jurnal Excelsior Pendidikan, 4(1), 12–25. https://doi.org/10.51730/jep.v4i1.37
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
