Kesadaran Orang Tua Tentang Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini di Komunitas Rentan
DOI:
https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4082Kata Kunci:
Pendidikan Anak Usia Dini, Kesadaran Orang Tua, Komunitas Rentan, Studi FenomenologiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tingkat kesadaran orang tua mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini (PAUD) di wilayah komunitas rentan, khususnya di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) 2 Karya Jaya, Kecamatan Kertapati, Kota Palembang. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi fenomenologi digunakan untuk menggali secara mendalam pengalaman dan pandangan para orang tua terhadap pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua belum sepenuhnya memahami esensi pendidikan anak usia dini sebagai fondasi perkembangan anak. Hambatan-hambatan seperti rendahnya tingkat pendidikan orang tua, kondisi ekonomi keluarga, serta terbatasnya akses terhadap layanan pendidikan menjadi faktor utama rendahnya partisipasi dalam PAUD. Namun, keberadaan PAUD Ceria yang dikelola oleh Lembaga Satu Amal Indonesia memberikan dampak positif yang nyata, khususnya dalam membangun kesadaran dan partisipasi orang tua. Penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara lembaga sosial, masyarakat, dan pemerintah dalam memperluas akses serta meningkatkan kualitas layanan PAUD di daerah-daerah marginal.
Referensi
Afifah, S. A. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini sebagai Masa Emas Perkembangan Anak. Universitas Pendidikan Indonesia.
Ekawati, V., & Surnatiningsih, A. (2018). Aksesibilitas Pendidikan Anak Usia Dini di Wilayah Terpencil. Universitas Gadjah Mada.
Rama, M. (2019). Persepsi Orang Tua terhadap PAUD di Desa Bantunan. Universitas Negeri Semarang.
Cahyani, R., dkk. (2024). Tingkat Kesadaran Masyarakat Kawasan Ekonomi Khusus Mandalika terhadap Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini.
Simaremare, Y., dkk. (2023). Peran Lembaga Sosial dalam Meningkatkan Kesadaran Pendidikan di Komunitas Rentan.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.